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      互联网+教育 ▏天津岳阳道小学“融慧”办学 智慧校园未来已来

       


      2018-12-10 13:45:00来源:央广网


        央广网天津1210日消息(记者王漪褚夫晴)信息化是推进教育现代化的强大动力和教育制度变革的内生要素。自20178月开始,天津市?#25512;?#21306;教育系统整体推进的区域教育信息化整体解决方案。据天津市?#25512;?#21306;教育局信息化管理中心主任卢冬?#26041;?#32461;,?#25512;?#21306;教育局通过“一个开放?#25945;?span lang="EN-US">+一个应用生态圈”的模式构建了教育信息化生态系统,打破数据孤岛,实现了各种应用“互联互通、信息共享、业务协同”。在应用的推广和使用上实现两层建设,区级范围内有共性需求的应用,实现区级建设、集中推进;同时,各个学校也会根据自身的教学需求?#25237;?#20301;,进行特色应用的建设。最终实现区域共性建设和学校特色建设的相融合。


        在天津市岳阳道小学,记者了解到,借助一对一平板、交互式白板等技术,学校为学生打造常态化的自主学习课堂;利用物联网技术,学生们可以在学校里种菜、养鱼并实现远程操控,享受“田园时光”;基于智慧校园?#25945;ǎ?#23398;校的课程建设、总务工作、考勤?#28909;?#37096;纳入数字化管理……这些智能化的应用是天津市岳阳道小学?#32435;?#21160;写照。


        “自选课?#22363;?#24066;”的“商品”被秒杀 自主选课效率高


        为探索互联网环境下的学校管理改革,岳阳道小学申请了企业号,在企业号上架设智慧校园应用?#25945;ǎ?#36890;过微信这种便捷的信息化应用方式,把课程建设,待办事宜、通讯录、总务工作、考勤、微官网?#28909;?#37096;纳入数字化管理。


        在智慧校园“核心素养”板块,“自选课?#22363;?#24066;”最受学生们的?#38431;?#20026;了能够选上心仪的课程,五年级的孟文尊回忆当初选课的情景激动不已:“因为好多?#25628;?#35838;,我们乐队又是比较火的课程。早晨九点开始选课,太兴奋?#21496;?#26089;早起了床,吃过早点一看表才八点钟。等到九点的时候,我就使劲点屏幕,终于成功报上了。”


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      自选课?#22363;?#24066;部分课程选课截图。(央广网发 校方供图)


        岳阳道小学副校长张静秋表示,与过去素拓课选课工作量大,组织难相比,通过智慧校园?#25945;?#30340;选课更加便捷高效。“以前选课可能需要两到三周的时间,现在可以说瞬间就完成了,像热门的科技类、体育类课程两三秒就被秒光了。”


        物联网融合课程建设 学生在校体验耕种与收获


        在“自选课?#22363;?#24066;”里有近百门课程,其中“物联网种?#37096;?#31243;” 打破教室和学校的壁垒,创建物联网技术空间。物联网种植园内设有十个物联网花池、十个自动种?#19981;?#27744;,每个花池里都有土壤湿度传感器、光照传感器、风速传感器,这些传感器能有效的反馈植物生长情况。学生借助手机APP,可以随时随处管理植物?#32435;?#38271;情况,进行远程智能监控。


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      学校走廊里的“鱼菜共生系统”。(央广网记者 褚夫晴 摄)


        物联网种?#37096;?#31243;的开设让久居城市远离农业的学生体验到耕种与收获的过程。此外,学校先后引进“潮汐式灌溉系统”“鱼菜共生系统”和“小园丁种植阵地”项目,让物联网技术越来越多的充实到学校的建设之?#26657;?#28608;发学生学习兴趣,为树立科学思维奠定基础。


        课堂教学打破“一根粉笔” 自主学习日益常态化


        白板技术是岳阳道小学最先引入的交互式课堂教学应用,它让学习变得高效,课?#26757;?#22260;更加活跃。“像上《数学广角—搭配》课的时候,白板技术就是比单纯的一根粉笔或者是幻?#30772;?#26356;高效,因为孩子们可以随意拖动屏幕?#31995;?#22270;形,而且,孩子们也都很?#34892;?#36259;。”岳阳道小学五年级数学教师柴琛告诉记者。


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      教师接受白板技术培训。(央广网发 校方供图)


        除了白板技术,由岳阳道小学30余名老师组建成的信息技术研发团队支持研发的“教学APP”“一对一教学?#25945;?rdquo;“学生学习?#25945;?rdquo;等多项信息技术已成为师生们的常态应用,“寒暑假的时候,我们会给孩子送微课礼物,让孩子们自主学习了解,课上效率更高。”柴琛说。信息化应用不仅为学生提供丰富的学习资源,如电子书籍、配套课件、趣味微课等,老师们也实现隔空教?#26657;?#21150;公效?#22987;?#22823;提高。


        大数据搭建未来校园环境 实现教育精准化、个性化


        为提高学校办学质量,学校每学期都借助智慧校园?#25945;?#22810;次进行问卷调查,全面了解学生?#22270;页?#23545;学校各项工作的认可度,通过数据反馈及时调整改进学校的工作,如优化课表排置、教?#20197;?#32422;等,并将问卷中对教师的评价数据作为激励评价教师工作的依据。


        记者了解到,为了更大地发挥学校、家庭、社会各方面的力量,学校所有?#39029;?#20063;都注册到智慧校园,通过智慧校园?#25945;?#30340;“自动申报”“板块参与”“我要授课”“我做助教”“我做志愿者”“我有好资源”等项目,共同参与课程建设。?#39029;?#21016;明扬?#20889;テ纳睿?ldquo;以前想要了解孩子的学习生活情况,只能通过?#39029;?#20250;或者老师来家访,现在通过智慧校园?#25945;ǎ?#25105;们?#39029;?#33021;更直观及时地去了解孩子的情况。”刘先生打趣说,为了不遗漏重要信息,登录智慧校园?#25945;?#24050;成为他每天的工作。


        伴随着“互联网+”时代的到来,岳阳道小学充分认识到加强教育与信息化?#32435;疃热?#21512;创新是促进学校可?#20013;?#21457;展?#32435;?#23384;之道。张静秋告诉记者,未来在智慧校园的顶层设计?#26657;?#23398;校还将运用物联网搭建未来学校场景,实现大数据的采集和分析,努力实现动感知、端应用、云思考。即通过智能卡采集跟踪校园内的行为轨迹进行数据分析和思考,实现教育精准化和个性化,移动端应?#20204;?#20110;普遍,全体师生信息化应用成为常态。


      编辑: 刘阳


       

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